Таким образом эмоции участвуют в восприятии мышления, связаны с памятью, волевыми процессами. Собственно эмоции высшие носят отчетливо идеаторный характер интеллектуальный , то есть они преломляются через конкретную личность, что придает им индивидуальную неповторимость. Эмоции отражают переживание человеком его отношения к окружающей действительности и самому себе. А также эмоции отражают удовлетворенность или неудовлетворенность окружающим или собой и дают возможность ощутить происходящие перемены приспособительный и модулирующий характер. Эмоции интегративно то есть суммарно выражают тонус нервно-психических процессов, благодаря которым организм постоянно находится в русле оптимальных жизненных функций Нервный субстрат эмоций: Область гипоталамуса определяет первичное биологическое качество эмоционального состояния, его внешнее выражение. Здесь эмоции приобретают свою конечную, осознанную форму. Для многих жизненно важных актов эмоция сложилась в процессе эволюции, как фактор, закрепляющий правильность и полноту совершенного акта, его соответствие исходной потребности. Суть биологической теории состоит в следующем:

Вы точно человек?

Харьков Введение Эмоции - это одно из проявлений субъективного отношения человека к окружающему миру и самому себе. Радость, горе, страх, гнев, сопереживание, ревность - нет конца словам, которые определяют разнообразные виды эмоций. Если в восприятии, ощущениях, представлении, мышлении отображаются различные качества и свойства предметов, явлений, всевозможные связи и зависимости, то в эмоциях отображается отношение человека к содержанию познаваемого.

Слова, обозначающие чувства, встречаются в психоанализе в трех различных При «отрицательных» аффектах страха, гнева, отвращения, презре- ния и печали Voluntary facial expression: Psychophysiology.

Харьков Введение Эмоции - это одно из проявлений субъективного отношения человека к окружающему миру и самому себе. Радость, горе, страх, гнев, сопереживание, ревность - нет конца словам, которые определяют разнообразные виды эмоций. Если в восприятии, ощущениях, представлении, мышлении отображаются различные качества и свойства предметов, явлений, всевозможные связи и зависимости, то в эмоциях отображается отношение человека к содержанию познаваемого.

Между человеком и окружающим его миром складываются отношения, которые и являются предметом эмоций. Любой человек знает, что такое эмоции, однако описать и объяснить их не всегда способен. И это не вызывает удивления, так как и на сегодняшний день проблема эмоций в науке остается загадочной и много в чём неясной, хотя их роль в руководстве поведением человека огромна.

В повседневной жизни одни объекты и явления вызывают у нас симпатию, другие — отвращение или бывают безразличны для нас. Жизненные факты во всей их полноте, многообразии их свойств и особенностей могут вызывать у нас радость, грусть, симпатию, гнев, стыд, страх и т. Все эти переживания и есть эмоции чувства.

Но чем аффект отличается от обычной эмоции и в каких случаях он превращается в Эмоция — психофизиологический процесс, отражающий грусть или раздражение, чужая агрессия — гне страх.

Теория дифференциальных эмоций К. Прежде чем приступить к анализу метода Станиславского, необходимо усвоить основы физиологии высшей нервной деятельности человека. Только этим путем мы можем подойти к уяснению физиологических механизмов, на которых базируется метод. Психофизиология психологическая физиология — научная дисциплина, возникшая на стыке психологии и физиологии, предметом ее изучения являются физиологические основы психической деятельности и поведения человека.

Несмотря на многие достижения психофизиологии, особенно в последние десятилетия, психофизиологический параллелизм как система взглядов не отошел в прошлое. Известно, что выдающиеся физиологи ХХ в. Шерингтон, Эдриан, Пенфилд, Экклс придерживались дуалистического решения психофизиологической проблемы. Согласно их мнению, при изучении нервной деятельности не надо принимать во внимание психические явления, а мозг можно рассматривать как механизм, деятельность определенных частей которого в крайнем случае параллельна разным формам психической деятельности.

Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация)

Алекситимия - неспособность человека вербально описать переживаемые им эмоции. Амбивалентность эмоций - испытывание по отношению к одному и тому же объекту разных чувств и эмоций. Амимия - отсутствие экспрессивных средств выражения эмоций.

К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, И если усталость снимается могучими эмоциями страха или.

Боулби предложил 4 основания для объ- единения различных форм поведения в поведенческий синдром страха: Чарлсворт также доба- вил, что страх может сопровождаться или за ним может следо- вать осторожное исследование и даже улыбка или смех. Очевид- но, что этот перечень индикаторов страха так же, как и перечни Боулби и Грея, нуждается в дальнейшей разработке.

Тщательный экспериментальный анализ реакций младенцев на присутствие или приближение чужих дает основание предпо- ложить, что некоторые довольно широко распространенные инди- каторы страха в действительности выражают другую эмоцию. Бронсон Вгопаоп, , обнаружил, что месячные младенцы долго и внимательно рассматривали чужих. Он предполо- жил также, что ребенок, который в конце концов улыбался после длительного разглядывания чужого, каким-то образом освобож- дался от неуверенности.

Другие же продолжали рассматривать до тех пор, пока не начинали плакать. Бронсон считает, что та- ким детям не-удались их попытки к ассимиляции.

Психофизиология эмоций. Часть 1

Анализ психофизиологических функциональных состояний Актуальность изучения психофизиологических функциональных состояний ПФС определяется их вкладом в обеспечение эффективности деятельности и надежности человека, а также увеличением количества профессий и изменением условий труда, когда психофизиологические возможности человека становятся определяющими в развитии тех или иных ПФС.

Именно данные психофизиологических исследований в сочетании с психологическими методами обусловили исследования ПФС, выделив их в отдельный предмет изучения. В русле этих исследований ПФС понимается как системная реакция от организменного до личностно-психологического уровня , обеспечивающая необходимый уровень ресурсного обеспечения деятельности и компенсации возникающих затруднений.

Поскольку основным критерием изменения состояния является изменение характера ресурсного обеспечения, именно этот аспект является базовым в исследованиях ПФС и обусловливает применение электрофизиологических методов для их объективной оценки полиэффекторный метод. Накоплено большое количество эмпирических данных о различных типах ПФС, а также разработаны методы и критерии их диагностики.

Определены и типичные для профессиональной деятельности состояния:

Психофизиология состояний человека - аффект . Кратковременное чувство, бурно протекающее, положительно или отрицательное Различают А. стенические (например, гнев, радость) и астенические (тоска, страх, тревога).

Стресс и его особенности Наиболее мощное проявление эмоций вызывает комплексную физиологическую реакцию - стресс. Оказалось, что на неблагоприятные воздействия разного рода - холод, усталость, страх, унижение, боль и многое другое - организм отвечает не только защитной реакцией на данное воздействие, но и общим, однотипным комплексным процессом вне зависимости от того, какой именно раздражитель действует на него в данный момент. Важно подчеркнуть, что интенсивность развивающейся адаптационной активности зависит не от физической силы воздействия, а от личностной значимости действующего фактора.

Стресс - комплексный процесс, он включает непременно и физиологические и психологические компоненты. С помощью стресса организм как бы мобилизует себя целиком на самозащиту, на приспособление к новой ситуации, приводит в действие неспецифические защитные механизмы, обеспечивающие сопротивление воздействию стресса или адаптацию к нему. Положительное влияние стресса умеренной силы проявляется в ряде психологических и физиологических черт - улучшении внимания его объема и устойчивости , в повышении заинтересованности человека в достижении поставленной цели, в положительной эмоциональной окраске процесса работы, в сдвиге соматических показателей в сторону интенсификации [].

Автор теории стресса канадский психолог Ганс Селье [] определяет его как совокупность стереотипных, филогенетически запрограммированных неспецифических реакций организма, первично подготавливающих к физической активности, то есть к сопротивлению, борьбе или бегству. Это, в свою очередь, обеспечивает условия наибольшего благоприятствования в борьбе с опасностью. Слабые воздействия не приводят к стрессу, он возникает только тогда, когда влияние стрессора превосходит приспособительные возможности человека.

При стрессовых воздействиях в кровь начинают выделяться определенные гормоны. Под их воздействием изменяется режим работы многих органов и систем организма, например учащается ритм сердца, повышается свертываемость крови, изменяются защитные свойства организма. Организм подготовлен к борьбе, готов справиться с опасностью, тем или иным путем приспособиться к ней - в этом и состоит основное биологическое значение стресса. Основные черты психического стресса: Так как стресс возникает главным образом от восприятия угрозы, то в основе его в определенной ситуации лежат субъективные причины, связанные с особенностями данной личности.

Реферат - Психофизиология эмоций - файл 1.

Эмоции С точки зрения психофизиологии, эмоции например, страх, гнев, печаль, отвращение — это синдромы реакций, которые вызываются дискретными событиями и манифестируются как минимум в трех измеряемых системах, или индикаторных сферах, а именно: Этот так называемый трехплоскостной подход ср. , осуществлялся как в эмпирической психологии эмоций, так и в клинико-психологическом исследовании ср.

На этой ступени мы можем назвать страх сердечным беспокойством или .. но не раскрывает психофизиологические различия разных видов страха. Опасение - это беспокойство, чувство тревоги, предчувствие опасности. . Когда страх возрастает до аффекта (ужаса), картина несколько меняется.

После изучения данной главы студент должен: Эмоции Некоторые психологи считают необходимым различать минимум четыре типа психических состояний человека: Эмоции человека при этом выделяются в особую область психического, которую называют психическими состояниями. Между тем некоторые психологи рассматривают эмоции как самостоятельный психический процесс, а другие вообще предлагают различать психические состояния и эмоции.

Однако поскольку эмоциональные состояния характерны для любого психического процесса, то эмоции целесообразно все-таки относить к состояниям и не выделять в самостоятельный психический процесс. Эмоции чаще всего рассматриваются как состояния, возникающие по отношению к ситуации, в которой оказывается человек. Это отличает эмоции, например, от чувств, которые возникают по отношению к конкретным объектам или людям.

Таким образом, могут быть описаны, например, эмоция радости и чувство радости. Но вот вина должна быть только чувством.

чувство страха и тревоги Истерики у женщины Страх нового Психотерапевт днепр